L'insegnamento capovolto

Il flip teaching, insegnamento capovolto, è una metodologia didattica in cui le classi, dette flipped classroom, sono protagoniste di una inversione della modalità di insegnamento. Gli studenti diventano responsabili del processo di insegnamento, mentre l'insegnante diventa una guida alla comprensione. Tale metodologia favorisce l'individualizzazione e la personalizzazione del percorso di insegnamento e una maggiore socializzazione. L'insegnante crea un corso on line per gli studenti in cui carica video realizzati su un  argomento prima di spiegarlo in classe. In questo modo si può dedicare il tempo in aula alla comprensione attraverso esercizi e approfondimenti. Gli studenti possono visualizzare i video in qualsiasi momento, interagire sul forum e verificare il livello di comprensione raggiunto.
Questo video ci spiega il Flipped learning:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=4a7NbUIr_iQ

Esistono cinque strumenti gratuiti che possono essere utilizzati per la creazione di classi capovolte:
http://www.pageflip-flap.com/
Questo strumento ci permette di creare un flipbook interattivo a partire da un file pdf, word o video.
http://www.flipsnack.com/
Permette di trasformare file pdf in libri interattivi che si possono condividere con genitori e colleghi, integrare nei blog o scaricare facilmente.
http://issuu.com/
E' una piattaforma publishing che permette di caricare documenti e trasformarli in flipbook.
http://www.mixbook.com/
Questo strumento consente di creare libri fotografici.
http://www.pimpampum.net/bookr/
Se si dispone di un account Flickr si può utilizzare questo strumento per creare album fotografici.

Quello che...

http://www.google.it/imgres?q=l%27insegnante+digitale&um=1&hl=it&sa=N&biw=948&bih=463&tbm=isch&tbnid=l3AUwC-N4vNPzM:&imgrefurl=http://myples.wordpress.com/&docid=WJfgJUPvCavz9M&imgurl=http://myples.files.wordpress.com/2010/11/networked-teacher.jpg&w=445&h=438&ei=ONcnT_PoGOfa4QSOtbGnAw&zoom=1&iact=hc&vpx=550&vpy=120&dur=20&hovh=223&hovw=226&tx=133&ty=102&sig=110164143022418871956&page=1&tbnh=128&tbnw=130&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:8,s:0

Questa immagine per me rappresenta l'insegnante nel "2012", un insegnante digitale, che deve saper intrecciare il reale con il virtuale, per me è un po' la sintesi del nostro corso di tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento.

Sono davvero tante le cose che abbiamo imparato e sperimentato, ma soprattutto credo che noi tutti abbiamo

allargato i nostri orizzonti nei confronti dell' utilizzo delle tecnologie in classe: il WIKI per la didattica, insegnare con il BLOG, insegnare con la LIM, fare RICERCA ON LINE, le AULE VIRTUALI, il PODCASTING nella didattica, le MAPPE CONCETTUALI, le CHAT  a scuola, il FORUM come comunità di apprendimento, l'utilizzo di FLICKR e VIMEO, i FEED RSS, l'utilizzo dei SOCIAL NETWORK, dei VIDEOGIOCHI...

E' stato fondamentale l'approccio "laboratoriale" dato al corso, che ci ha permesso di riflettere sull'utilizzo di alcuni strumenti e mostrarli ai nostri colleghi.

Grazie Prof!